РАЗВИЈАЊЕ КРЕАТИВНИХ СПОСОБНОСТИ У НАСТАВИ ЛИКОВНЕ КУЛТУРЕ
DOI:
https://doi.org/10.22190/TEME200620032SKljučne reči:
креативност, креативне способности, ВАТ подстицаји, Ликовна култураApstrakt
У раду се разматрају могућности подстицања креативности деце кроз наставу Ликовне културе у млађим разредима основне школе. Основни циљ истраживања јесте да се утврди да ли визуелни, аудитивни и тактилни подстицаји (ВАТ подстицаји) могу утицати на развијање креативног мишљења деце када су пажљиво одабрани у односу на наставну тему и компатибилни са наставном јединицом у оквиру теме. Истраживање је спроведено у Србији на узорку од 270 испитаника (ученика првог и другог разреда основних школа). Експериментални програм под називом Развијање креативности деловањем ВАТ подстицаја трајао је једну школску годину. За мерење креативних способности деце коришћен је Торансов тест креативног мишљења, фигурална форма А. Резултати до којих се дошло истраживањем показују да се деловањем ВАТ подстицаја у настави Ликовне културе може значајно утицати на развијање креативних способности деце и да је експериментални програм имао бољи учинак код ученика другог разреда.
Reference
Amabile, T. (1989). Growing up creative. Amherst: The Creative Education Foundation.
Amabile, T. (1992). Growing up creative: nurturing a lifetime of creativity. Buffalo: Creative Education Foundation Press.
Amabile, T. (1996). Creativity in Context. Boulder, CO: Westview Press.
Amabile, T. (2012). Componential Theory of Creativity. Boston: Harvard Business School.
Arnheim, R. (2003). Novi eseji o psihologiji umetnosti [New Essays on the Psychology of Art]. Beograd: SKC, Knjižara Book War, Univerzitet umetnosti.
Bodroža, B., Maksić, S., & Pavlović, J. (2013). Ispoljavanje i podsticanje kreativnosti u osnovnoj školi iz perspektive nastavnika [Manifestation and Encouragement of Creativity in Primary School from the Teacher’s Perspective]. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, (45)1, 108-130. doi: 10.2298/ZIPI1301108B.
Campbell, L., & Campbell, B. (1999). Multiple Intelligences and Student Achievement: Success Stories from Six Schools. Alexandria, Va.: Association for Supervision and Curriculum Development.
Cropley, A. J. (2001). Creativity in Education & Learning. London and New York: Routledge Falmer.
Eisner, E. W. (2002). The Arts and the Creation of Mind. New Haven & London: Yale University Press.
Gardner, H. (1983). Frames of mind: the theory of multiple intelligences. New York: Basic Books.
Gardner, H. (1993). Creating minds: an anatomy of creativity seen through the lives of Freud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Gandhi. New York: Basic Books.
Guilford, J.P. (1950). Creativity. American psychologist, 5(9), 444-454.
Guilford, J. P. (1967). The nature of human intelligence. New York: McGraw-Hill.
Isaksen, S. G.., Stead-Dorval, K. B., & Treffinger, D. J. (2000). Creative problem solving: an introduction. Waco, TX: Prufrock Press.
Kandinsky, W. (2004). O duhovnom u umetnosti: posebno u slikarstvu: sa osam slika i deset originalnih drvoreza [Über das Geistige in der Kuns]. Beograd: Esotheria.
Karlavaris, B., & Kraguljac, M. (1981). Razvijanje kreativnosti putem likovnog vaspitanja u osnovnoj školi [The Development of Creativity through Arts Education in Primary Schools]. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, Prosveta.
Kaufman, J. C., & Beghetto, R. A. (2009). Beyond Big and Little: The Four C Model of Creativity. Review of General Psychology, 13(1), 1–12. doi: 10.1037/a0013688.
Klajn, I., & Šipka, M. (5th ed.). (2010). Veliki rečnik stranih reči i izraza [Serbian Dictionary of Foreign Words and Expression]. Novi Sad: Prometej.
Kopas Vukašinovic, E. (2005). Osujećenje kreativnosti u likovnom izrazu prvaka [Disconcertment of Creativity in Visual Expression in Primary School Children]. Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja, 37(2), 82-98.
Lowenfeld, V., & Brittain, W. L. (1975). Creative and mental growth. New York: The Macmillan Company.
Lucas, B. (2001). Creative Teaching, Teaching Creativity and Creative Learning. In A. Craft, B. Jeffrey, M. Leibling (Eds.), Creativity in Education (pp. 35-44). London & New York: Continuum.
Maksić, S., & Pavlović, J. (2014). Implicitne teorije kreativnosti nastavnika osnovne škole: studija slučaja [The Implicit Theories of Creativity of Primary School Teachers: Case Study]. Psihologija, 47(4), 465-483. doi: 10.2298/PSI1404465P.
Maslow, A. H. (1976). Motivation and Personality. New York: Harper & Raw.
Montuori, A. (2003). Frank Barron: A Creator on Creating. Journal of Humanistic Psychology, 43(2), 7-23. doi: 10.1177/0022167802250582.
Mumford, M. D. (2003). Where have we been, where are we going? Taking stock in creativity research. Creativity Research Journal, 15(2-3), 107-120. doi.org/10.1207/S15326934CRJ152&3_01.
Robinson, K. (2009). The Element: How Finding Your Passion Changes Everything. New York: Viking Press.
Robinson, K. (2011). Out of Our Minds: Learning to be creative. Oxford: Capstone.
Robinson, K. (2015). Creative schools: the grassroots revolution that's transforming education. New York: Viking.
Runco, M. A., & Chand, I. (1995). Cognition and creativity. Educational Psychology Review, 7(3), 243-267. doi:10.1007/BF02213373.
Selaković, K. (2015). Umetničko delо u funkciji podsticanja likovnih sposobnosti kod učenika mlađeg školskog uzrasta [The Work of Art Aimed at Stimulating the Development of Artistic Abilities of Junior School Students]. (Doctoral dissertation). Retrieved from: https://www.cris.uns.ac.rs/DownloadFileServlet/Disertacija143644207878031.pdf?controlNumber=(BISIS)95384&fileName=143644207878031.pdf&id=3967&source=NaRDuS&language=sr
Shaughnessy, M. F. (1998). An interview with E. Paul Torrance: About creativity. Educational Psychology Review, 10(4), 441-452.
Sternberg, R. J., & Lubart, T. I. (1991). An Investment Theory of Creativity and Its Development. Human Development, 34(1), 1-31. doi.org/10.1159/000277029.
Sternberg, R. J., & Lubart, T. I. (1992). By low and sell high: An investment approach to creativity. Current Directions in Psychological Science, 1(1), 1-5. doi.org/10.1111/1467-8721.ep10767737.
Sternberg, R. J. (2006). The Nature of Creativity. Creativity Research Journal, 18(1), 87-98. doi: 10.1207/s15326934crj1801_10.
Sternberg, R. J. (2012). The Assessment of Creativity: An Investment-Based Approach. Creativity Research Journal, 24(1), 3-12. doi.org/10.1080/10400419.2012.652925.
Stojanović Stošić, M., & Stojadinović, A. (2016). Instrumentalna kompozicija kao podsticaj na likovni izraz [Classical Music as a Stimulus for Visual Expression]. Godisnjak Pedagoškog fakulteta u Vranju, 7, 375-381.
Supek, R. (1958). Umjetnost i psihologija [Art and Psychology]. Zagreb: Matica Hrvatska.
Šefer, J. (2005). Kreativne aktivnosti u tematskoj nastavi. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja.
Škorc, B. (2012). Kreativnost u interakciji [Creativity in Interaction]. Zemun: Mostart.
Tanevski, T. (2008). Muzikoterapija: sostojbi, problemi i resenija [Music Therapy: State, Problems and Solutions]. Skopje: Dzundzule.
Tomljenović, Z., & Novaković, S. (2014). Mišljenja učitelja razredne nastave o učenju i poučavanju likovne kulture u osnovnoj školi [Attitudes of Primary School Teachers About Teaching and Learning Art in Primary School]. Inovacije u nastavi 27(1), 31-41. doi: 10.5937/inovacije1401031T
Torrance, E. P. (1965). Scientific Views of Creativity and Factors Affecting Its Growth. Daedalus, 94(3), 663-681.
Torrance, E. P. (1972). Can we teach children to think creatively? The Journal of Creative Behavior, 6(2), 114-143. doi.org/10.1002/j.2162-6057.1972.tb00923.x.
Torrance, E. P. (1987). Teaching for creativity. In S. G. Isaksen, (Ed.), Frontiers of creativity research: Beyond the Basics (pp. 189-215). Buffalo, NY: Bearly Limited.
Torrance, E. P., Ball, O., & Safter, H. T. (1992). The Torrance Test of Creative Thinking. Streamlined Scoring Guide Figural A & B. Bensenville, IL: Scholastic Testing Service, Inc.
Torrance, E. P. (1998). The Torrance Tests of Creative Thinking norms-technical manual figural (streamlined) forms A&B. Bensenville, IL: Scholastic Testing Service, Inc.
Torrance, E. P., & Safter, H. T. (1999). Making the Creative Leap Beyond. Buffalo, NY: Creative Education Foundation Press.
