СТАТУС И КОНЦЕПЦИЈА НАСТАВНОГ ПРЕДМЕТА ХАРМОНИЈА У СРЕДЊЕМ МУЗИЧКОМ ОБРАЗОВАЊУ

Autori

  • Nataša Nagorni Petrov Univerzitet u Nišu, Fakultet umetnosti, Niš, Srbija

DOI:

https://doi.org/10.22190/TEME210622026N

Ključne reči:

наставни план и програм, Хармонија, средње музичко образовање, промене

Apstrakt

Радом су обухваћени наставни планови и програми предмета Хармонија (Наука о хармонији) у временском периоду од дванаест деценија (1899‒2020), од оснивања прве музичке школе на нашим просторима до данашњих дана. Неопходне и често неминовне промене у њима обухватају пет дефинисаних етапа, пет корака у развоју школског система и концепцији наставног плана и програма предмета Хармонија у оквиру средњег музичког образовања. Анализа сачуване грађе и систематизација података омогућава сагледавање динамике и обима промена у дефинисању циљева, садржаја, структуре и карактера предмета Хармонија. Циљ истраживања представља приказ степена и врсте промена у наставном плану и програму предмета Хармонија као и сагледавање улоге хармоније у значајном процесу формирања личности музичара различитих образовних профила. Свесно трасирање музичког пута уз помоћ хармоније омогућава ученицима средње музичке школе примену стеченог знања у даљој музичкој пракси при савлађивању проблема на инструменту и певању, заједничком музицирању, анализи музичке литературе и испољавању стваралачких потенцијала.

Biografija autora

  • {$ime} {$affilijacija}
    dr nastavnica stručnog predmeta

Reference

Belković. M. (2009). Metodički postupci u nastavi Harmonije [Methodical procedures in teaching Harmony]. ТHEORIA, XI(11), 10–11.

Đorđević, J. (1994). Promene u društvu i nauci i perspektive nastavnih programa [Changes in society and science and perspectives of curricula]. Педагошка стварност, 1–2, 3–16.

Đorđević, M., Ničković, R. (1990). Pedagogija [Pedagogy]. Niš: Prosveta.

Jovanović, D. (2009). Praktikum iz harmonije 1 – Dijatonika i alteracije [Practicum un harmony 1 – Diatonic and Alterations]. Beograd: Fakultet muzičke umetnosti.

Kiš Žuvela, S. (2014): O položaju harmonijske analize i mogućnostima analitičkoga slušanja glazbe na nastavi harmonije [On the position of harmonic analysis and the possibilities of analytical listening to music in harmony teaching]. THEORIA, XVI(16), 21–26.

Marinković, S. (2007). Muzičko školstvo. Istorija srpske muzike (grupa autora) [Music education. History of Serbian music /group og authors]. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, 629‒638.

Музичка школа 'Мокрањац' [The Mokranjac Music school] 1899‒1974 (1974). Београд: Просвета.

Nagorni Petrov, N. (2016). Inovativni pristupi u nastavi harmonije kao deo reforme u srednjem i visokom muzičkom vaspitanju i obrazovanju (doktorska disertacija). [Innovative approachesin teaching Harmony as a part of the reform pf middle and high music education] (doctoral dissertation). Niš: Filozifski fakultet Univerziteta u Nišu.

Nagorni Petrov, N. (2017). Mesto i uloga nastavnog predmeta Harmonija u okviru srednjeg muzičkog obrazovanja na teritoriji Republike Srbije [The place and role of the subject Harmony within the secondary music education on the territory of the Rebublic of Serbia]. Vlado Milošević: etnomuzikolog, kompozitor i pedagog. Tradicija kao inspiracija, tematski zbornik sa naučnog skupa iz 2016.godine. Banja Luka: Akademija umjetnosti u Banjoj Luci, 399-406.

Nastavni plan i program za petorazrednu učiteljsku školu [Curriculum for a five-grade teacher's school] (1953). Prosvetni glasnik, br.11–12.

Nastavni plan i program za učiteljske škole [Curriculum for teacher training school] (1963). Prosvetni glasnik, br. 7–8.

Nastavni plan i program za srednje muzičke škole [Curriculum for secondary music schools] (1965). Prosvetni glasnik, br. 1–2.

Odluka o utvrđivanju nastavnih planova i programa opštestručnih predmeta za zanimanja III i IV stepena stručne spreme [Decision on determining the curricula of general vocational subjects for occupations of III and IV degree] (1981). Prosvetni glasnik, br. 3.

Павловић, Б., Цицовић Сарајлић, Д., Кодела, С. (2019). Развијање интересовања ученика основношколског узраста за извођење традиционалних песама [Developing the interest of primary school students for performance of traditional songs]. Теме, XLIII(1), 191‒207. DOI: 10.22190/TEME171110016P.

Pravila Srpske muzičke škole [The Rulebook of the Serbian School of music] (1899).

Pravila Srpske muzičke škole [The Rulebook of the Serbian School of music] (1927).

Pravilnik o nastavnom planu i programu za srednju muzičku školu (1972). Prosvetni glasnik, godina XXII, br. 2–3.

Pravilnik o planu i programu obrazovno-vaspitnog rada zajedničke osnove srednjeg usmerenog obrazovanja (1977). Prosvetni glasnik, godina XXVI, br. 8.

Pravilnik o izmenama i dopunama pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada Kultura, umetnost i javno informisanje (1996). Prosvetni glasnik, br.4.

Pravilnik o nastavnom planu i programu škole za muzičke talente u Ćupriji (2017). Sl.glasnik RS – Prosvetni glasnik, br. 11.

Pravilnik o planu i programu nastave i učenja umetničkog obrazovanja i vaspitanja za srednju muzičku školu (2020). Službeni glasnik RS – Prosvetni glasnik, br. 8.

Педесет година музичке школе 'Станковић' у Београду [Fifty years of the music school 'Stanković' in Belgrade] (1961). Београд: Графичко предузеће 'Бранко Ђоновић'.

Program ogleda škole za muzičke talente SR Srbije u Ćupriji (1984). Prosvetni glasnik, br. 7.

Stojanović, D., Zdravić Mihailović, D. (2014). Problemi savremene nastave u srednjoj muzičkoj školi [Problems of contemporary teaching in secondary music school]. Balkan Art Forum, Umetnost i kultura danas. Niš: Univerzitet u Nišu, Fakultet umetnosti u Nišu, 155–165.

Судзиловски, Д., Василијевић, Д. (2020). Партиципација учитеља у акредитованим програмима из области музичке педагогије [Teacher participation in accredited Music pedagogy programmes]. Теме, XLIV(4), 1275‒1290.

DOI: 10.22190/TEME190415048C.

Васиљевић, З. (2000). Рат за српску музичку писменост [War for Serbian music literacy] Београд: Просвета.

Vasiljević, M. (2003). Nauka o harmoniji [The science of harmony]. Beograd: ZUNS.

Vilotijević, M. (1999). Didaktika. Organizacija nastave [Didactics. Teaching organization]. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva i Učiteljski fakultet.

Živković, M (Milenko). (1946). Nauka o harmoniji [The science of harmony]. Beograd: Prosveta.

Živković, M (Mirjana). (1979). Metodika teorijske nastave [Methodology of theotetical teaching], skripta. Beograd: Fakultet muzičke umetnosti.

Živković, M. (2001). Harmonija za II razred srednje muzičke škole [Harmony for the second grade of high music school]. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

Živković, M. (2001). Harmonija za III i IV razred srednje muzičke škole [Harmony for the trird and fourth grade of high music school]. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

Živković, M. (2006). Logika u nastavi harmonije [Logic in teaching Harmony]. Nasleđe br.4. Kragujevac: Filum, 159–166.

www.petarkonjovic.edu.rs/files/ najnoviji_planovi_i_programi_2013. Accesed 1.11.2020.

Preuzimanja

Dodatni fajlovi

Objavljeno

2022-09-02

Broj časopisa

Vol. XLVI, No 2, 2022

Rubrika

Članci