СТАВОВИ МАТУРАНАТА ПРЕМА СОЦИЈАЛНОЈ ИНТЕГРАЦИЈИ ОСОБА СА ИНТЕЛЕКТУАЛНОМ ОМЕТЕНОШЋУ
DOI:
https://doi.org/10.22190/TEME1801017CKljučne reči:
инклузија, интелектуална ометеност, матуранти, ставови, живот у заједнициApstrakt
Циљ овог истраживања био је утврдити усмереност и интензитет ставова матураната према социјалној интеграцији особа са интелектуалном ометеношћу и испитати повезаности појединих карактеристика испитаника са њиховим ставовима. Узорак је чинио 95 матураната Гимназије „Душан Васиљевˮ из Кикинде. Смер и интензитет ставова испитан је применом Скале ставова према животу у заједници – форме за менталну ретардацију (CLAS-MR; Henry, Keys, Jopp, & Balcazar, 1996), док су подаци везани за пол, претходно искуствo контакта са особама са ометеношћу и интересовања за професионално бављење овом популацијом добијени упитником за испитивање социо-деомографских варијабли конструисаним за потребе овог истраживања.
Резултати су показали да су ставови матураната према социјалној интеграцији особа са интелектуалном ометеношћу позитивни на скали у целини и три од четири подскале примењеног инструмента. Наши испитаници исказали су позитиван став према оснаживању ових особа, њиховом укључивању у активности заједнице и доживљавању ових особа сличним себи. Негативан став испитаници су исказали кроз перципирану потребу особа са интелектуалном ометеношћу да буду смештене у заштићене животне и радне услове, ван шире заједнице. Повезаност ставова са полом, претходним искуством контакта, блиским контактом са особама са ометеношћу и интересовањем за професионално бављење популацијом особа са ометеношћу није утврђена.
Имајући у виду претпоставку о утицају ставова на понашање особа према одређеној друштвеној групи, познавање ставова и детерминанти ставова младих особа према овој популацији, на прагу њиховог ступања у одрасло доба може дати корисне смернице за планирање и спровођење практичних поступака у циљу квалитетније интеграције особа са интелектуалном ометеношћу у заједницу у будућности.
Reference
Alfirev, M., Bratković, D., & Nikolić, B. (2002). Učinci programa razvijanja vještina samozastupanja na socijalnu kompetenciju osoba s umjerenom i težom mentalnom retardacijom [Effects of the program for development self-advocacy skills on social competence of persons with moderate and severe mental retardation]. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 38(1), 41-56.
Chen, R. K., Brodwin, M. G., Cardoso, E., & Chan, F. (2002). Attitudes toward people with disabilities in the social context of dating and marriage: A comparison of American, Taiwanese, and Singaporean college students. Journal of Rehabilitation, 68(4), 5-11.
Глумбић, Н., Милачић-Видојевић, И., & Каљача, С. (2009). Факторска структура скала за процену ставова према особама са интелектуалном ометеношћу [Factor structure of the scales of attitudes toward persons with intellectual disability]. У: Нове тенденције у специјалној едукацији и рехабилитацији, Београд: Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 269-285.
Henry, D. B., Duvdevany, I., Keys, C. B., & Balcazar, F. E. (2004). Attitudes of American and Israeli staff toward people with intellectual disabilities. Journal Information, 42(1), 26-36.
Horner‐Johnson, W., Keys, C., Henry, D., Yamaki, K. O. I. F., Oi, F., Watanabe, K., ... & Fugjimura, I. (2002). Attitudes of Japanese students toward people with intellectual disability. Journal of Intellectual Disability Research, 46(5), 365-378.
Jones, J., Ouellette‐Kuntz, H., Vilela, T., & Brown, H. (2008). Attitudes of community developmental services agency staff toward issues of inclusion for individuals with intellectual disabilities. Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, 5(4), 219-226.
Levasseur, M., Desrosiers, J., & Noreau, L. (2004). Is social participation associated with quality of life of older adults with physical disabilities?. Disability & Rehabilitation, 26(20), 1206-1213.
McDougall, J., DeWit, D. J., King, G., Miller, L. T., & Killip, S. (2004). High School‐Aged Youths' Attitudes Toward their Peers with Disabilities: the role of school and student interpersonal Factors. International Journal of Disability, Development and Education, 51(3), 287-313.
Милачић-Видојевић, И., Глумбић, Н., & Каљача, С. (2010). Ставови студената Универзитета у Београду према особама са интелектуалном ометеношћу [Attitudes of Belgrade university students towards people with intellectual disabilities]. Педагогија, 65(4), 601-612.
Ouellette‐Kuntz, H., Burge, P., Brown, H. K., & Arsenault, E. (2010). Public attitudes towards individuals with intellectual disabilities as measured by the concept of social distance. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 23(2), 132-142.
Павловић, А., Мастило, Б., Бројчин, Б., Калајџић, О., & Рашевић, Л. (2014). Детерминанте ставова студената медицине и здравствене његе према особама са ометеношћу [Determinants of attitudes towards people with disabilities in medical and nursing care students]. Биомедицинска истраживања, 5(2), 52-59.
Rice, C. J. (2009). Attitudes of undergraduate students toward people with intellectual disabilities: Considerations for future policy makers. College Student Journal, 43(1), 207-215.
Scior, K. (2011). Public awareness, attitudes and beliefs regarding intellectual disability: A systematic review. Research in Developmental Disabilities, 32(6), 2164-2182.
Scior, K., Addai‐Davis, J., Kenyon, M., & Sheridan, J. C. (2013). Stigma, public awareness about intellectual disability and attitudes to inclusion among different ethnic groups. Journal of Intellectual Disability Research, 57(11), 1014-1026.
Strohmer, D. C., Grand, S. A., & Purcell, M. J. (1984). Attitudes toward persons with a disability: An examination of demographic factors, social context, and specific disability. Rehabilitation Psychology, 29(3), 131-145.
Šafranko, E., & Frey Škrinjar, J. (2003). Istraživanje stavova naše društvene zajednice prema zapošljavanju osoba s težom mentalnom retardacijom u redovitim uvjetima [Research into аttitudes in оur community towards employment of severely mentally retarded people in regular environment]. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 39(2), 157-168.
Tervo, R. C., & Palmer, G. (2004). Health professional student attitudes towards people with disability. Clinical rehabilitation, 18(8), 908-915.
Yazbeck, M., McVilly, K., & Parmenter, T. R. (2004). Attitudes toward people with intellectual disabilities an Australian perspective. Journal of Disability Policy Studies, 15(2), 97111.
