ПРИМЕНА РАЧУНАРА И ИНТЕРНЕТА У НАСТАВИ И УЧЕЊУ НА ФАКУЛТЕТУ ЗА СПЕЦИЈАЛНУ ЕДУКАЦИЈУ И РЕХАБИЛИТАЦИЈУ
DOI:
https://doi.org/10.22190/TEME190205056VKljučne reči:
настава, учење, студенти, рачунар, интернетApstrakt
У овом раду представљени су резултати истраживања примене рачунара и интернета у настави и учењу на Факултету за специјалну едукацију и рехабилитацију. Узорком је обухваћено 198 студената свих смерова и нивоа студија. Општи циљ истраживања је да се установи у којој мери наставници и студенти користе рачунаре и интернет у настави и учењу. Посебан циљ је утврђивање разлика у коришћењу рачунара и интернета у односу на годину студија. Резултати су показали да највећи проценат испитаника (98,5%) користи рачунар, а да сви испитаници користе интернет. Рачунари и интернет се у великој мери користе за забавне садржаје. Указано је на потребу да факултет у већој мери стави студентима на располагање своје информатичке ресурсе. Постоје разлике у начину коришћења рачунара и интернета, као и у интеракцији студената са наставницима и колегама у зависности од године студија. Препорука је да треба усмеравати студенте на већи степен узајамне интеракције и сараднички рад у обављању наставних задатака.
Reference
Andevski, M., Vidaković, M. i Arsenijević, O. (2014). Internet u nastavi i učenju [Internet for teaching and learning]. U: M. Stanišić (ur.) Međunarodna konferencija Univerziteta Singidunum Sinteza 2014 – Uticaj Interneta na poslovanje u Srbiji i svetu, Zbornik radova – elektronska verzija, (str. 368–374), Beograd: Univerzitet Singidunum. doi: 10.15308/SINTEZA-2014-433-438
Antić, S. (2015). Kompetencije za efikasno učenje iz perspektive studenata [Effective learning competencies from students’ perspective]. Specijalna edukacija i rehabilitacija, 14(2), 133–154. doi: 10.5937/specedreh14-8874
Bašić, K., Vazdar, M., Vodanović, M. i Brkić, M. (2007). Internet i koliko se njime koriste studenti Stomatološkog fakulteta u Zagrebu [Internet and Information Technology Use by Students in School of Dental Medicine University of Zagreb]. Acta Stomatologica Croatica, 41(2), 142–151.
Chen, P. S. D., Lambert, A., & Guidry, K. (2010). Engaging online learners: The impact of Web-based learning technology on college student engagement. Computers & Education, 54(4), 1222-1232. doi:10.1016/j.compedu.2009.11.008
Ehrmann, S. (2004). Beyond Computer Literacy: Implications of Technology for the Content of a College Education. Liberal Education, 90(4), 6-13. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ682582.pdf
Jeremić, B., Markov, Z. i Vasiljević-Prodanović, D. (2018). Observations of Students – Future Preschool Teachers About the Possibilities of Acquiring Professional Competencies Through Contemporary Technologies. In: I. Roceanu (Ed.) eLearning challenges and new horizons, Proceedings of the 14th International Scientific Conference „eLearning and Software for Education“ Vol. 1 (pp. 135-140), Bucharest, April 19-20, 2018, doi: 10.12753/2066-026X-18-018
Kovačević, M., Pavlović, K. i Šutić, V. (2016). Upotreba informaciono-komunikacionih tehnologija u Republici Srbiji, 2016 [The use of information and communications technology in the Republic of Serbia, 2016], Beograd: Republički zavod za statistiku. Preuzeto sa http://pod2.stat.gov.rs/ObjavljenePublikacije/G2016/pdf/G20166004.pdf
Krstić, B., Petrović, J., Stanišić, T. (2015) Influence of Education System Quality on the Use of ICT in Transition Countries in the Age of Information Society, Teme, 30(3), 747-763.
Kuh, G., & Vesper, N. (2001). Do computers enhance or detract from student learning? Research in Higher Education, 42(1), 87-102.
Laird, N., & Kuh, G. (2005). Student experiences with information technology and their relationship to other aspects of student engagement. Research in Higher Education, 46 (2), 211-233. doi: 10.1007/s 11162-004-1600-y
Pavlović, D., Stjepanović Zaharijevski, D. (2015). The use fo the Internet trough the prism of gender differences among University students in the Balkans, Teme, 39(3), 681-699.
Пешикан, А. (2016). Најчешће заблуде о информационо-комуникационим технологијама у образовању [Most common misconceptions about informational communication technologies in education]. Настава и васпитање, 1/2016, 31–46. doi: 10.5937/nasvas1601031P
Selwyn, N. (1998). The effect of using a home computer on students’ educational use of IT. Computers & Education, 31(2), 211-227.
Selwyn, N. (2000). Researching computers and education – glimpses of the wider picture. Computers & Education, 34(1), 93-101.
Vasiljević-Prodanović, D., Jeremić, B. i Markov, Z. (2017). Role of Computer and the Internet in Student's Learning. In: I. Roceanu et al. (Eds.) Could technology support learning efficiency, Proceedings of the 13th International Scientific Conference „eLearning and Software for Education“ Vol. 1 (pp. 566-571), Bucharest, April 27-28, 2017. doi: 10.12753/2066-026X-17-083
