СОЦИЈАЛНО ПОРЕКЛО СТУДЕНТСКЕ ОМЛАДИНЕ И ИЗБОР СТУДИЈСКИХ ПРОГРАМА ФАКУЛТЕТА УНИВЕРЗИТЕТА У НИШУ
DOI:
https://doi.org/10.22190/TEME200207071MKljučne reči:
социјално порекло, студентска омладина, факултет, Универзитет у Нишу, социјалне неједнакости у образовањуApstrakt
Полазећи од основних поставки теорије културног капитала (П. Бурдије), као и резултата бројних социолошких истраживања социјалне димензије образовања, у раду се указује на везу између социјалног порекла и образовних оријентација студентске омладине. У фокусу рада су друштвено-економски положај и културно-образовни статус породице, као социјално диференцирајући чиниоци образовних оријентација студената (избор студијских програма).
Рад се темељи на резултатима емпиријског истраживања спроведеног у периоду април–јун 2019. на узорку од 374 студента 13 факултета Универзитета у Нишу. Резултати истраживања омогућавају компаративну анализу специфичности социјалног порекла студената појединих факултета (операционализованог преко образовног и социопрофесионалног статуса родитеља и материјалног статуса породице), тако да представљају полазиште за разматрање проблема социјалне детерминисаности избора студија. Емпиријски налази указују на то да деца пољопривредника и сељака-радника у већој мери бирају Пољопривредни факултет, Педагошки факултет и Економски факултет, док су деца стручњака у привреди и стручњака ван привреде више заступљена на Природно-математичком факултету, Уметничком факултету и Правном факултету у односу на студенте пореклом из других социопрофесионалних група. С обзиром на то да је истраживање потврдило постојање социјалне диференцираности избора факултета, ауторке указују на неопходност конципирања и спровођења адекватних мера образовне политике ради превладавања постојећих социјалних неједнакости у образовању.
Reference
Archer, L., M. Hutchings and A. Ross (2003). Higher Education and Social Class. UK: Routledge Falmer.
Berković, E. (1990). Mladi i nejednakost [Young people and inequality]. Beograd: Ekonomski institut Beograd i Centar za istraživačku, dokumentacionu i izdavačku delatnost predsedništva konferencije SSOJ.
Bourdieu, P. (2004). Habitus i prostor stilova života. [The habitus and the space of life-styles]. Kultura br.109-112, I, str. 131–170.
Bourdieu, P. and J. C. Passeron (1977, reprinted 1990). Reproduction in Education, Society and Culture. London/California/New Delhi: SAGE Publications.
Bowles, S. and H. Gintis (2002). Schooling in Capitalist America Revisited. Sociology of Education, Vol. 75, No. 1, p. 1–18.
Božić, М. and Golubović, S. (2012). Ekonomska uslovljenost migracije stanovništva u regionu jugoistočne Srbije. [The economic causes behind population migration in the region of South-East Serbia]. In Lj. Mitrović (Ed.), Stanovništvo jugoistočne Srbije: uticaj demografskih promena u jugoistočnoj Srbiji na društveni razvoj i bezbednost. Beograd/Niš: Centar za naučnoistraživački rad SANU i Univerziteta u Nišu i Filozofski fakultetu Univerziteta u Nišu, p. 43−56.
Cvejić, S. (2000). Opadanje društva u procesu dualnog strukturisanja [A decline in society in the process of dual structuring]. In: M. Lazić et al. (Eds.) Račji hod. Srbija u transformacijskim procesima. Beograd: „Filip Višnjić”, p. 293–306.
Džuverović, B. (1991). Društvene nejednakosti u obrazovanju [Social inequality in education]. In: M. Popović et al. (Eds.) Srbija krajem osamdesetih. Beograd: ISIFF, p. 313–345.
Flere, S. (1976) Obrazovanje u društvu [Education in society]. Niš: Gradina.
Gerber, Th. (2000). Educational Stratification in Contemporary Russia: Stability and Change in the Face of Economic and Institutional Crisis. Sociology of Education, Vol. 73(4), p. 219–246.
Георгиевски, П. (1972). Социјалното потекло и животната ориентација на средношколската младина – анализа на емпириско истражување во средните училишта во Скопје, Скопје: Институт за социолошки и политичко-правни истражувања.
Haralambos, M. and M. Holborn (2002). Obrazovanje [Education]. Sociologija: teme i perspektive. Zagreb: Golden Marketing, p. 773–882.
Ilišin, V. (2008). Skica za sociološki portret zagrebačkih studenata: uvod u istraživanje hrvatskih studenata danas [A sketch for the sociological portrait of the students of Zagreb: an introduction into the research of Croatian students today]. Sociologija i prostor, Vol. 46, 3/4: 224–225.
Ivanović, S. (2006). Društveni razvoj i obrazovanje [Social development and education]. Jagodina: Učiteljski fakultet.
Ivković, M. (2003). Sociologija obrazovanja 1 [Sociology of education 1]. Niš: Filozofski fakultet i Knjaževac: DIP Nota.
Ivković, M. (2004). Sociologija obrazovanja. Odabrane teme. [The sociology of education. Selected topics]. Vranje: Učiteljski fakultet.
Izveštaj o regionalnom razvoju Srbije 2013. (2014). [Report on the regional development of Serbia, 2013]. Belgrade: Ministry of Economy, Department for Regional Development and Strategic Analysis of the Economy.
Jæger, M. M. and K. Karlson (2018). Cultural Capital and Educational Inequality: A Counterfactual Analysis. Sociological Science 5: 775-795.
Katsillis, J. and Rubinson, R. (1990). Cultural Capital, Student Achievement, and Educational Reproduction: the Case of Greece. American Sociological Review, Vol. 55, No. 2. P. 270–279.
Koković, D. (2009). Društvo i obrazovni kapital [Society and the educational capital]. Novi Sad: Mediterran publishing.
Lynch, K. and O'riordan, C. (1998). Inequality in Higher Education: a study of class barriers. British Journal of Sociology of Education, Vol. 19, Issue 4, p. 445–478.
Marković Krstić, S. and L. Milošević Radulović (2016). Humanistička dimenzija obrazovanja mladih u kontekstu savremenih društvenih promena [The humanist dimension of the education of young people in the context of contemporary social change]. Niš: FF Univerziteta u Nišu.
Marković Krstić, S. (2014). Obrazovne aspiracije studentske omladine u Srbiji [Educational aspirations of the student population in Serbia]. Kultura, 143: 251–272.
Marks, N. G. (2005). Cross-National Differences and Accounting for Social Class Inequalities in Education. International Sociology, Vol. 20(4), p. 483–505.
Mihailović et al. (2004). Mladi zagubljeni u tranziciji [Young people lost in the transition]. Beograd: Centar za proučavanje alternativa.
Miladinović, S. (2014). Društvene nejednakosti u visokom obrazovanju. Obrazovanje i balkanska društva na putu kulture mira i evrointegracija (pr. N. Jovanović, S. Marković Krstić, L. Milošević Radulović). [Social inequality in higher education. Education and Balkan societies on the road to a culture of peace and Euro integrations]. Niš: Filozofski fakultet u Nišu, Centar za sociološka istraživanja. Str. 193–206.
Miladinović, S. (2007). Raspodela društvene moći u jugoslovenskom društvu (1945–1990) [The distribution of social power in Yugoslav society]. Teme, Vol. XXXI(1), p. 73–94.
Milić, V. (1960). Osvrt na društvenu pokretljivost u Jugoslaviji. [An overview of social mobility in Yugoslavia]. Statistička revija, br. ¾, str. 184–235.
Mitrović, Lj. (Ed.) (2012). Stanovništvo jugoistočne Srbije: uticaj demografskih promena u jugoistočnoj Srbiji na društveni razvoj i bezbednost. [The population of South-East Serbia: the influence of demographic change in South-East Serbia on social development and security]. Beograd/Niš: Centar za naučnoistraživački rad SANU i Univerziteta u Nišu i Filozofski fakultetu Univerziteta u Nišu.
Mojić, D. (2013). Sistemske prepreke uspostavljanju obrazovanja kao ključnog činioca razvoja u Srbiji [The systematic obstacles to establishing education as the key factor of development in Serbia]. In: Vukotić, V. et al. (Eds.) Obrazovanje i razvoj.Beograd: Institut društvenih nauka, CEI, p. 267–274.
Mojić, D. (2012). Obrazovni resursi, orijentacije i delanje mladih [Educational resources, orientations and the activities of the young]. In: Tomanović, S. et al. (Eds.) Mladi naša sadašnjost. Istraživanje socijalnih biografija mladih u Srbiji. Beograd: ISIFF, p. 96–109.
Mojić, D. (2012). Obrazovani i nezaposleni: oblikovanje radnih biografija mladih [Educated and unemployed: shaping of the working biographies of the young]. In: Tomanović, S. et al. (Eds.) Mladi naša sadašnjost. Istraživanje socijalnih biografija mladih u Srbiji. Beograd: ISIFF, p. 111–126.
Pavić, Ž. and K. Vukelić (2009). Socijalno podrijetlo i obrazovne nejednakosti: istraživanje na primjeru osječkih studenata i srednjoškolaca [Social origin and educational inequality: a study of the university and high school students of Osijek]. Revija za sociologiju, 40[39], 1–2: 53–70.
Popović, M. et al. (1991). Srbija krajem osamdesetih. Sociološko istraživanje društvenih mnejednakosti i neusklađenosti. [Serbia at the end of the 1980s. A sociological study of social inequality and incompatibility]. Beograd: Institut za sociološka istraživanja Filozofskog fakulteta u Beogradu.
Popović, M. et al. (1977). Društveni slojevi i društvena svest. [Social strata and social awareness]. Beograd: Centar za sociološka istraživanja Instituta društvenih nauka.
Siraj, I. and A. Mayo (2014). Social Class and Educational Inequality: The Impact of Parents and Schools. UK: Cambridge University Press.
Statistical Office of the Republic of Serbia (2013). Školska sprema, pismenost i kompjuterska pismenost, Podaci po opštinama i gradovima, Knjiga 3. [Level of education, literacy and computer literacy. Data on the municipalities and cities, Vol. 3]. Beograd.
Statistical Office of the Republic of Serbia (2014). Zanimanja. Podaci po opštinama i gradovima, Knjiga 14. [Professions. Data on the municipalities and cities, Vol. 14]. Beograd.
Statistical Office of the Republic of Serbia (2019). Saopštenje ZR10, broj 225 – god, LXIX, 26.08.2019. Statistika zarada. [Public announcement ZR10, No. 225. LXIX, 26.08.2019. The statistics of income].
Сорокина, Д. Н. (2004). Образование в современном мире (социологический анализ). Москва: Економика и финанси.
Tomanović, S. and D. Stojanović (2015). Mladi u Srbiji 2015. Stanja, opažanja, verovanja i nadanja. [Young people in Serbia in 2015. Their state, observations, beliefs and hopes]. Beograd: Friedrich Ebert Stiftung.
Tomanović, S. et al. (2012). Mladi – naša sadašnjost. Istraživanje socijalnih biografija mladih u Srbiji [The youth – our present. Research of the social biographies of young people in Serbia]. Beograd: ISIFF i „Čigoja” štampa.
Xu, J. and G. Hampden-Thompson (2012). Cultural Reproduction, Cultural Mobility, Cultural Resources, or Trivial Effect? A Comparative Approach to Cultural Capital and Educational Performance. Comparative Education Review. 56 (1): 98–124.
